Achenbach  行为量表(CBCL/4-16)

概述
儿童行为量表(Child Behavior Checklist,CBCL/4 ~ 16）又称Achenbach儿童行为清单，是由美国心理学Achenbach根据转诊问题儿童和健康儿童之间的鉴别点为基础编制而成。CBCL易于操作，在短时间内可以收集到许多有用的信息。1970年首先在美国使用，1983年出版了使用手册（主要是针对家长用的表），1986年及1987年又分别出版了针对教师用表及儿童自填表的使用手册。1988年出版的使用手册里又加入适用于2 ~3岁儿童的行为量表及直接观察表（DOF）。根据评估对象及评估人的不同，目前存在四个版本。有家长或照料者评分用的针对2~3岁婴幼儿（CBCL/2 ~3 和4~18岁儿童青少年（CBCL/4~18）的 CBCL。学校老师用(Teacher Report Form，TRF)的评价 5~18岁儿童和青少年的学校行为问题的CBCL和11~18岁青少年行为和情绪问题自我报告形式（youth self report，YSR）的CBCL。本量表已翻译成多种文字版本，在许多国家应用，为同类量表中应用最广泛者。我国在1980年引进适用于4~16岁的家长用表，在上海及其他城市作了较广泛的应用，并总结出了我国常模的数据，在国内应用较广。此量表主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题，同时在制订治疗计划、临床干预研究方面也具有应用价值。国内主要应用家长用量表。该量表主要适用于 4~16岁的儿童，由熟悉儿童情况的父母或照料者根据儿童最近半年的情况填写。在填表前要对父母或照料者说明填写方法，并予以必要的指导，以保证量表的准 确性和可靠性。一次评定时间约为30分钟左右。

量表的机构及评分
量表内容包括三部分。
1. 一般项目姓名、性别、年龄、出生日期、种族、填表日期、年级、父亲职业（工种）、母亲职业（工 种）、填表人（父、母、其他）。
2. 社交能力包括七大类：参加体育运动情况、课余爱好、参加团体（组织）情况、课余职业或劳动、交友情况、与家人及其他小孩相处情况、在校学习情况，共七大项。
3. 行为问题包括113个条目，其中第56条包括8小项，第113条为“其他”。
第一部分的项目不记分，但在分析时，要注意父母亲的职业，这往往与儿童家庭的社会经济情况有关，因此“一般项目”中只重视此条。
第二部分的项目除个别条目外，均需记分，其记分方法如下：
Ⅰ（1）：无爱好或一种爱好记分，两种爱好记 1分,三种或以上记2分。
Ⅰ（2）及Ⅰ（3）：“不知道”不记分，低于一般记 。分，一般记1分，高于一般记2分。（2）和（3）的分数加起来求出平均数，作为该项的分数。
Ⅱ（1）：记分方法同Ⅰ （1）。
Ⅱ（2）及Ⅱ（3）：记分法同Ⅰ（2）及Ⅰ（3）。
Ⅲ（1）：记分方法同Ⅰ（1）。
Ⅲ（2）：记分法同Ⅰ（2）及Ⅰ（3）。
IV（1）：记分方法同Ⅰ（1）。
Ⅳ（2）：记分法同I （2）及Ⅰ（3）。
V（l）：无或一个记0分，二、三个记1分，四个或以上，记2分。
V（2）：不到一次记0分，一到二次记1分，三次或以上，记2分。
VI：较差记0分，差不多记1分,较好记2分，把a、 b、c的三个分数加起来求出平均数，作为一个分数，d的记分法同上，另作一个分数（VI项有两个分数）。
Ⅶ（1）：不及格记0分，中等以下记1分,中等记2分，中等以上记3分。把各项分数加起来求出平均数，作为Ⅶ（l）的分数。
Ⅶ（2）：“不是”记1分，“是”记0分。
Ⅶ（3）：“没有”记1分，“留级过”记分。
Ⅷ（4）：“没有”记1分，有问题记分。问题开始及解决情况不记分。
第三部分是CBCL的重点部分，113条行为问题是任意排列的，不是按内容性质归类排列。依据最近 半年（6个月）内的表现评分，评分为0~2：（0）代表无;（1）代表轻度或有时有;（2）代表明显或经常有。
结果评定
该量表在众多的儿童行为量表中，其内容广泛， 主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题。各因子的分界值。
1. 6~11岁男孩行为问题因子条目构成
(1) 分裂样：11 ,29 .30,40、47、50、59、70、75。
(2) 抑郁；12、14、18、31、32、33、34、35、45、50、 52、71、88、89、91、103、112。
(3) 交往不良：13、65、69、71、75、80、86、103。
(4) 强迫性：9、13、17、46、47、50、54、66、76、80、 83、84、85、92、93、100。
(5) 躯体诉述：49、51、54、56a、56b、56c、56f、 56g、77。
(6) 社交退缩:25、34、38、42、48、64、102、111。
(7) 多动：1、8、10、13、17、20、41、61、62、64、79。
(8) 攻击性：3、7、16、19、22、23、25、27、37、43、 48、57、68、74、86、87、88、90、93、94、95、97、104。
(9) 违纪：20.21.23、39、43、67、72、81、82、90、 101、106。

2. 6~11岁女孩行为问题因子条目构成
(1) 抑郁：11、12、30、31、32、33、34、35、38、45、 50 .52、71、75、88、103、111、112。
(2) 社交退缩：13、42、65、69、75、80、87、88、102、103、111。
(3) 躯体诉述：2、47、51、54、56a ~ g、77、92。
(4) 分裂强迫：9、18、40、66、67、70、76、84、85、 91、100。
(5) 多动：1、8、10、13、17、23、38、41、48、61、62、 64 、79、80。
(6) 性问题：52、60、63、73、93、96。
(7) 违纪：39、43、67、81、82、90。
(8) 攻击性：3、7、14、16、19、21、22、23、25、27、33、37、41、48、68、74、86、93、94、95、97、104、109。
(9) 残忍：5、15、16、20、21、37、57。

3. 12-16岁男孩行为问题因子条目构成
(1) 躯体诉述：36、49、50、51、54、56a~g、80、102、112.
(2) 分裂样：5、11、30、31、32、40、51、52、99、102 。
(3) 交往不良：13、42、65、69、71、75 .80.86、87、88、89、102、103、111、112。
(4) 不成熟：1、11、14、19、64、108、109。  
(5) 强迫性：7、9、17、31、63、66、84、85、104。
(6) 敌意性：1、12、20、21、25、33、34、35、37、38、 48、62、64、111。
(7) 违纪：20、21、23、39、43、61、67、72、81、82、101、105 、106。
(8) 攻击性：3、10、16、19、22、27、33、34、37、57、 68、74、86、87、88、89、90、93、94、95、97、104。
(9) 多动性；15、16、20、21、25、34、37、48、57、 81、97、106。
前5个属内向因子，后4个属外向因子。

4. 12 ~16岁女孩行为问题因子条目构成
(1)强迫：9、12、14、27、29、30、31、32、33、34、35、45、47、50、52、71、76、100、112。
(2)躯体诉述；30、51、56a~g
(3)分裂样：17、29、40、47、70、80、84、85、 96。
(4)抑郁退缩：42、54、65、69、71、75、77、80、86、 88、102、103、111。
(5) 不成熟：1、8、10、11、13、17、25、38、48、56、62、64、80、93、98。
(6) 违纪：8、22、23、26、39、41、43、61、63、67、69、81、85、90、101、105。
(7) 攻击性：3、7、16、19、22、27、33、34、37、57、68、74、86、87、88、89、90、93、94、95、97、104。
(8) 残忍：15、16、20、21、25、34、37、48、57、81、 97、106。
共8个因子，前4个属内向因子，后3个属外向因子，第5个因子不计内外向。